La Clintonera: eso

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Es una evaluación dirigida a detectar dificultades tanto individuales como grupales que requiere un trabajo previo a las propias sesiones de evaluación. A partir del conocimiento que tenemos sobre cada alumno (exámenes, trabajos, observación, etc) estimar posibles dificultades y anotarlas. Es una evaluación de rastreo (no profunda) que se basa en estimaciones y que pretende poner en común lo que cada uno sabemos sobre los alumnos. El protocolo es el siguiente:

Entrar en el “Seguimiento de Alumnos”

Pinchar en “Evaluación y Detección de Dificultades”
Seleccionar: Evaluación Inicial
En el segundo apartado: "Detección Dificultades" seleccionar cada uno de los grupos de la ESO a los que les damos clase
Pinchar en “Ver/Modificar Detec”
Alumno por Alumno, pinchar solamente en los apartados en los que estimemos que existen dificultades.

La aplicación genera un “Informe” por curso donde se ponen en común las aportaciones de cada profesor. Si se quieren consultar los informes pinchamos en “Informes” “Fichas Detección y Seguimiento” “Especial Evaluación Inicial”

En cualquier caso, cada tutor recibirá antes de su sesión de evaluación el “Informe” resumen de su grupo donde aparecen las dificultades señaladas:

En horizontal tendremos datos de cada alumno.
En vertical tendremos datos del grupo.

En la propia sesión de “Evaluación Inicial” y tomando como referencia el “Informe”, analizamos los casos particulares y también las dificultades que afectan al grupo. Tratamos de realizar propuestas de intervención y mejora en ambos casos.
Con posterioridad a las sesiones de evaluación los resultados globales (dificultades detectadas por nivel) se analizan en la CCP y en los Departamentos Didácticos con la finalidad de tomar decisiones colegiadas sobre las dificultades que afectan a los niveles, ciclos o la Etapa completa

Anti Bullying (Todos lo cursos)

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Reciclar Malas Noticias (Dia de la Paz)

Propuesta de actividad para el dia de la PAZ para todos los grupos de ESO:

La actividad consiste en que los alumnos de cada grupo de la ESO seleccionen noticias de periodicos o revistas relacionadas con la violencia y con conductas contrarias a la PAZ y la Convivencia. Una vez seleccionadas y recortadas eleborarán un mural ( en cartulina grande) en el que conviertan el papel de las noticias en un simbolo relacionado con la paz ( un corazón, una paloma, etc). Pueden arrugar las noticias, hacer bolas o simplemente pegarlas de tal manera que se reconozca el símbolo de paz que quieran representar. Este simbolo irá acompañado de una frase (propia elaborada por el grupo o ajena) relativa a la PAZ. En el mural apareceran también los nombres de los alumnos y el grupo. Pueden hacerlo en la hora de Tutoria y rematarlo en alguna otra hora. El dia de la Celebración se expondrán en los pasillos del centro. Aqui teneís un ejemplo con dos versiones diferentes. Gracias por la colaboración.